Master en études historiques

Comme le montrent les profils de recherche de ses enseignants, SHS est particulièrement bien placé pour former les étudiants à l'histoire culturelle, religieuse et intellectuelle de l'Inde et d'autres régions d'Asie dans une perspective comparative et interculturelle.

L'une des principales caractéristiques de l'école est l'accent pédagogique mis sur la pensée critique, qui conduit à la création d'un savoir expérimental par le biais d'enquêtes et de débats rigoureux, de la conduite régulière d'examens et de la rédaction de travaux.

Domaines d'intervention du programme

• L'histoire du monde
• Interconnexions asiatiques
• Histoire maritime/ Interconnexions de l'océan Indien
• Relations internationales
• Archéologie Historique
• Ethnoarchéologie
• Anthropologie culturelle
• Histoire culturelle de l'Inde et de l'Asie
• Histoire économique de l'Asie
• Traditions contemplatives
• Liens civilisationnels et historiques entre l'Inde et les pays d'Asie de l'Est
• Histoires orales de l'Inde et de l'Asie
• Cosmopolis sanskrit
• Humanités numériques
• Etudes de performance
• Routes du commerce et de la connaissance

Le programme de troisième cycle de la School of Historical Studies de l’ Nalanda University offre aux étudiants la possibilité de s’engager dans diverses disciplines:

• Histoire de l'art
• Archéologie
• Anthropologie sociale
• Études religieuses
• Langues classiques et modernes
• Théorie critique
• Philosophie
• Histoire économique et commerciale
• Histoire environnementale

En outre, les étudiants sont amenés à approfondir leurs connaissances des différentes régions d’Asie (Ouest, Sud, Sud-Est et Est), ainsi qu’à leur histoire globale. Dans l’ensemble, le programme favorise une compréhension et une analyse approfondies des problèmes et des événements qui revêtent une importance capitale pour le monde d’aujourd’hui. Cette connaissance peut être appliquée dans de nombreux domaines.

Parmi les autres compétences et aptitudes cruciales que les étudiants peuvent espérer développer, citons :

• Capacité à formuler des arguments bien structurés, à la fois oraux et écrits
• Avancer des idées de manière convaincante
• Recueillir, étudier et analyser divers types de matériel de manière logique et cohérente
• Compréhension et synthèse des faits, des idées et des informations

Les étudiants doivent suivre 64 heures de cours (16 crédits par semestre) et soumettre une thèse en vue d'obtenir un diplôme de maîtrise. Tous les cours comportent des examens écrits en classe (mi-session et finale).

Semestre – I (Cours fondamentaux)

• 4 cours de base
  • Naissance des civilisations en Asie
  • Histoire mondiale : un aperçu
  • Itinéraires en Asie et au-delà : rendre les cultures portables
  • Histoire et Archéologie
  • 1 cours au choix
  • Humanités numériques
  • Histoire de l'Asie du Sud
  • Langues : sanskrit/coréen
  • 1 cours séminaire

Semestre – II (cours relais)

• 3 cours de base
  • Histoire culturelle de l'Inde
  • Traditions contemplatives
  • Anthropologie culturelle et ethnoarchéologie
  • 2 cours au choix
  • Histoire maritime de l'Inde
  • Archéologie pré-protohistorique
  • Langue : sanskrit/coréen
  • 1 cours séminaire

Semestre – III (Cours avancés)

• 2 cours de base
  • Interconnexions maritimes dans l’océan Indien : rendre la culture portable
  • Archéologie Historique
  • 3 cours au choix
  • Histoire des cultures dévotionnelles : soufisme et bhakti en Inde
  • Les relations internationales de l'Inde au fil des âges
  • Traditions de bien-être et de guérison de l'Inde : enquêtes culturelles
  • Nalanda à travers les âges : apprendre des ruines
  • Monocultures
  • 1 cours séminaire

Semestre – IV (Cours spécialisés)

• 1 cours de base
  • Cadrage de l’histoire : historiographie
  • 1 cours au choix
  • Art indien, esthétique et architecture
  • Lien civilisationnel et historique entre l'Inde et les pays d'Asie de l'Est
  • Histoire économique de l'Inde
  • 1 cours séminaire
  • Thèse

La formation en études historiques confère des compétences transférables permettant de poursuivre des carrières dans de nombreuses directions :

• Archiviste
• Chercheur historique
• Travail de musée
• Travail de bibliothèque et d'information
• Professeurs d'école
• Professeur d'université
• Organisations internationales

Autres professions

En dehors de ceux-ci, les étudiants peuvent également poursuivre leur carrière au sein du gouvernement, dans les secteurs privé et corporatif, et dans des organisations internationales telles que les divers organes des Nations Unies.

• Loi
• Édition
• Services civils
• Journalisme
• Secteur des entreprises

En conclusion, en s'engageant dans des contextes historiques, des débats et des controverses, les élèves développent une compréhension unique de divers problèmes ainsi que des moyens de comprendre les solutions. Grâce à ces compétences et capacités, ils peuvent faire un certain nombre de choix de carrière en fonction de leurs intérêts et de leur motivation.