Master of Arts en psychologie du conseil, concentration en dramathérapie

Depuis plus de 30 ans, le programme CIIS Drama Therapy est axé sur l'exploration de la façon dont les processus dramatiques thérapeutiquement adaptés fonctionnent au fil du temps pour guérir les blessures, faciliter un changement durable et aider les gens à atteindre leur potentiel le plus élevé. Notre programme intègre des cours expérientiels, didactiques et cliniques dans un programme soigneusement rythmé et séquencé, pour former les étudiants à devenir des thérapeutes et des psychothérapeutes dramatiques et psychothérapeutes personnellement et culturellement conscients, à l'écoute et compétents.

Notre programme est l'un des seuls programmes de maîtrise aux États-Unis à la fois accrédité au niveau régional et approuvé par la North American Drama Therapy Association et est l'un des rares programmes de ce type au monde. De plus, nous sommes le seul programme qui offre un chemin vers la licence LPCC. CIIS est reconnu internationalement comme hébergeant l'un des programmes de formation les plus élaborés et les plus rigoureux au monde pour les thérapeutes en art dramatique.

Nos diplômés occupent divers postes et cadres de direction, notamment des centres de santé mentale communautaires, des cabinets privés, des écoles et des centres éducatifs, des organisations au service des communautés LGBTQ et des cliniques offrant des services pour les traumatismes, les troubles de l'alimentation, les pertes et les soins personnels.

À propos du programme

Le programme de dramathérapie de CIIS est l'un des deux programmes les plus anciens en Amérique du Nord.

Notre objectif est d'emmener les étudiants dans un voyage personnel et intellectuel stimulant et fascinant vers des niveaux plus profonds de compréhension et de développement des compétences en dramathérapie. Notre engagement est de fournir une formation sérieuse et multicouche à l'utilisation de ce puissant médium de manière éthique, respectueuse et habile. Les professeurs et les étudiants explorent les complexités, les subtilités et les possibilités de la dramathérapie. Les cours sont séquencés et progressifs. Des formats théoriques, pratiques/cliniques et expérientiels sont incorporés. De petites classes orientées vers l'action au sein d'un modèle de cohorte soutiennent le développement personnel des étudiants et un sens de la communauté. Alors que de nombreuses personnes viennent à notre programme déjà personnellement familiarisées avec le pouvoir transformateur du théâtre, même le premier semestre du programme révèle de nouvelles dimensions au domaine et donne un aperçu du vaste éventail d'explorations à venir.

Stage

Une partie intégrante du programme comprend trois semestres de formation clinique et de supervision sur place dans un large éventail de sites de placement possibles. Les stagiaires reçoivent une supervision hebdomadaire sur place par un clinicien agréé, ainsi qu'une supervision en petit groupe à CIIS avec un dramaturge agréé (RDT).

Séminaire intégratif et projet Capstone

Au cours de leur dernier semestre du programme, les étudiants suivent un séminaire d'intégration qui soutient le développement d'un projet de synthèse. Ce projet final peut être un article théorique, une représentation théâtrale (thérapeutique) d'auto-révélation en direct ou une vidéo documentant un processus de traitement de thérapie par le théâtre. Tous les formats sont présentés publiquement à une communauté de pairs, de famille et d'amis, ce qui donne un sentiment d'accomplissement culminant dans le programme.

Accréditation

CIIS est accrédité par la WASC Senior College and University Commission. Le programme suit les directives académiques établies par la North American Drama Therapy Association et répond aux exigences académiques pour l'inscription en tant que dramathérapeute (RDT). Le programme répond également aux exigences académiques pour l'autorisation d'exercer en tant que thérapeute conjugal et familial (MFT *) dans l'État de Californie. Des cours préparant à l'autorisation d'exercer en tant que conseiller clinique professionnel agréé (LPCC) sont également disponibles.

*Veuillez noter que pour devenir thérapeute conjugal et familial agréé, vous devez également effectuer 3 000 heures de stage en plus de vos exigences en matière de formation. Vous obtiendrez votre diplôme de notre programme avec entre 700 et 1 000 heures qui compteront pour l'obtention du permis.

À propos du terrain

La thérapie par le théâtre est l'utilisation systématique et intentionnelle des processus dramatiques et théâtraux pour promouvoir la croissance émotionnelle et l'intégration psychologique. Le domaine de la dramathérapie, qui a été fondé en 1979, a une base théorique solide. De nombreux modèles et méthodes (y compris le modèle intégratif en cinq phases de thérapie dramatique d'Emunah, les transformations du développement de Johnson et la méthode de rôle de Landy) sont étudiés. Les problèmes cliniques (tels que la distinction entre la reconstitution compulsive et la reconstitution constructive, la direction thérapeutique de la mise en acte d'improvisation, les réponses créatives à la résistance et l'utilisation et le mauvais usage des outils psychodramatiques) sont examinés sous plusieurs angles. Nous utilisons le jeu de rôle et la mise en scène dans la formation pour rendre l'apprentissage plus engageant, incarné et interactif ! Nous pensons que l'apprentissage peut et doit être pertinent, passionnant et transformateur.

Sources, processus et modalités de la dramathérapie

Les principales sources de thérapie par le théâtre comprennent le jeu dramatique, le théâtre, le jeu de rôle, le psychodrame et le rituel dramatique. La dramathérapie, en tant qu'une des thérapies par les arts créatifs, facilite l'expression artistique engendrant clarté, maîtrise, sens et espoir. En dramathérapie, nous choisissons parmi un large éventail de procédés dramatiques adaptés. La narration, l'improvisation, la performance d'auto-révélation, l'examen de la vie, le théâtre de lecture, le théâtre physique, le théâtre créatif, les marionnettes, les pièces scénarisées, etc. sont adaptés aux besoins d'un groupe ou d'un individu spécifique. Le théâtre comprend également les autres arts ; en dramathérapie, la musique, la danse/le mouvement, l'art, la poésie et la photographie/vidéo sont incorporés de manière sélective pour rehausser la nature thérapeutique et/ou esthétique du travail.

Au cours de la première année, les étudiants développent une base théorique, suivent des cours approfondis orientés vers l'action et participent à 45 heures d'études préalables sur le terrain. Au cours de la deuxième année, ils débutent un stage clinique tout en continuant à suivre les cours obligatoires. Le programme se termine par un séminaire d'intégration et un projet de synthèse, qui constituent l'occasion d'intégrer l'apprentissage accumulé dans des domaines spécifiques d'intérêt académique personnel. Les étudiants sélectionnent l’une des options de projet de synthèse suivantes :

• Performance d'auto-révélation (jouée dans un théâtre)
• Une recherche de qualité ou un article théorique conçu pour la publication
• Représentation théâtrale thérapeutique mise en scène par l'étudiant
• Documentaire vidéo du travail de dramathérapie clinique que l'étudiant a facilité au fil du temps

Exigence de thérapie personnelle

Les étudiants doivent suivre 50 heures de psychothérapie personnelle avec un professionnel de la santé mentale agréé.

La pédagogie de notre programme de dramathérapie offre aux diplômés une valeur marchande unique et un large éventail d'options pour la pratique thérapeutique :

• Milieux cliniques et organisationnels, travaillant avec des enfants, des adolescents et des adultes tout au long de leur cycle de vie
• Programmes communautaires de santé mentale et psychiatrique
• Pratique privée
• Écoles
• Cliniques offrant des services pour le SSPT, les troubles de l'alimentation, la violence domestique, la toxicomanie, les jeunes LGBTQ, etc.
• Prisons

Paramètres non cliniques :

• Consultants, facilitant des formations orientées vers l'action sur la lutte contre le racisme, ou en tant que directeurs de théâtre de lecture ou de performances d'auto-révélation
• Superviseurs ou administrateurs d’établissements de santé mentale
• Professeurs, chercheurs ou auteurs dans les domaines académiques