Maîtrise ès arts en études de lecture et d'écriture

Le problème de la lecture et de l'écriture est reconnu dans les domaines académiques comme une question prioritaire sur laquelle il est urgent d'apporter des réponses, non seulement dans le domaine des Sciences du Langage mais dans le large spectre de l'enseignement à tous les niveaux et domaines disciplinaires. S'il est vrai que ces dernières années les recherches menées et les cours de troisième cycle mis en place dans les universités du pays et d'Amérique latine nous ont permis de mieux comprendre le problème et d'approfondir les multiples facteurs qui y interviennent, il reste essentiel que elle doit être assumée par les membres de la communauté éducative et des décisions efficaces sont prises à cet égard.

La priorité du thème de la compréhension en lecture et de l'écriture est liée avant tout à l'acquisition d'apprentissages et à la production de connaissances, par conséquent, elle est liée à la qualité et à l'équité de l'éducation. D'autre part, il transcende le niveau strictement éducatif et se projette dans les espaces de travail et le développement socio-culturel des sujets au sein d'une communauté.